中国教育培训行业发展规模调研及投资前景调研报告2023-2029年详细内容
中国教育培训行业发展规模调研及投资前景调研报告2023-2029年
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*1章：中国教育培训行业发展综述
1.1 教育培训行业定综述
1.1.1 教育培训行业定义
（1）行业定义
（2）教育培训与其他教育形式的比较
（3）行业重要性
1.1.2 教育培训市场分类
（1）按培训项目类别划分
（2）按培训课程资源划分
（3）按培训机构办学主体划分
（4）按培训对象划分
（5）按培训方式划分
1.1.3 报告研究范围界定
1.2 教育培训行业发展环境分析
1.2.1 行业政策环境分析
（1）行业管理体制分析
（2）行业发展政策及法律法规
（3）行业自律环境分析
1.2.2 行业经济环境分析
（1）GDP运行情况
（2）居民收入分析
1.2.3 行业社会环境分析
（1）教育行业发展现状
（2）人口规模及素质
（3）国民教育支出水平
（4）社会培训意识
1.2.4 行业技术环境分析
（1）技术发展对培训方式的影响分析
（2）数字化学习与信息影响分析
*2章：中国教育培训行业发展现状及前景分析
2.1 教育培训行业发展现状分析
2.1.1 行业发展历程
2.1.2 行业发展概况
（1）行业发展规模
（2）教育培训机构区域分布
（3）教育培训机构开设课程情况
2.1.3 行业发展问题分析
2.1.4 行业发展建议分析
（1）加强政策扶持
（2）加强监督和引导
（3）提升自身核心竞争力
2.2 教育培训行业竞争状况分析
2.2.1 行业所处阶段分析
2.2.2 行业竞争情况分析
（1）教学服务质量竞争分析
（2）品牌竞争分析
（3）市场竞争分析
2.2.3 行业议价能力分析
2.2.4 行业潜在威胁分析
2.3 教育培训行业发展趋势与前景分析
2.3.1 市场规模趋势分析
（1）与世界水平的差距分析
（2）潜在受教育培训人口分析
（3）教育培训投入分析
（4）教育培训区域发展分析
（5）市场规模预测
2.3.2 资本继续进入趋势
2.3.3 竞争和整合加剧趋势
（1）外资进入加剧竞争
（2）风投助长行业竞争
2.3.4 多样化经营与发展趋势
*3章：中国语言培训市场调研及分析
3.1 语言培训市场关注度网络调研
3.1.1 语言培训市场规模
3.1.2 语言培训品牌关注度调研
（1）全国市场语言培训品牌关注度调研
（2）区域市场语言培训品牌关注度调研
3.1.3 语言培训方向关注度调研
3.1.4 语言培训语种关注度调研
3.1.5 语言培训考试关注度调研
3.1.6 语言培训能力关注度调研
3.2 语言培训网民属性及行为调查
3.2.1 语言培训网民属性
（1）年龄属性分析
（2）性别属性分析
（3）区域属性分析
3.2.2 语言培训网民行为习惯
（1）关注点分析
（2）兴趣爱好分析
3.3 中小学生英语市场分析
3.3.1 中小学生英语市场现状分析
（1）市场基本情况
（2）培训市场细分
3.3.2 中小学生英语市场竞争分析
（1）竞争阶段
（2）品牌竞争
3.3.3 中小学生选择英语因素调研
（1）培训价格影响调研
（2）师资力量影响调研
（3）培训内容影响调研
（4）地址距离影响调研
（5）消费模式影响调研
（6）学习环境影响调研
（7）机构品牌影响调研
（8）外教影响调研
3.4 过级英语市场分析
3.4.1 过级英语市场消费人群
3.4.2 过级英语市场现状分析
（1）市场规模
（2）发展情况
3.4.3 过级英语市场竞争分析
（1）替代性竞争
（2）现有竞争者
3.4.4 过级英语市场趋势分析
3.5 留学英语市场分析
3.5.1 出国留学人群特点分析
（1）出国留学人数
（2）出国留学热点国家
（3）出国留学人群其他特点
3.5.2 留学英语市场现状分析
（1）竞争
（2）市场规模
3.5.3 留学英语市场关注度分析
（1）雅思培训品牌关注度调研
（2）托福、GRE&GMAT培训品牌关注度调研
3.5.4 留学英语市场前景分析
3.6 商务英语市场分析
3.6.1 商务英语市场现状分析
3.6.2 商务英语品牌关注度调研
3.6.3 商务英语市场消费人群分析
3.6.4 商务英语市场制约因素分析
3.6.5 商务英语市场发展前景分析
（1）外资企业对人才需求较大
（2）国内民营企业人才需求增大
3.7 日语培训市场分析
3.7.1 日语人才市场需求分析
3.7.2 日语培训消费人群分析
3.7.3 日语培训品牌关注度调研
3.7.4 日语培训发展趋势分析
3.8 其他语种培训市场分析
3.8.1 其他语种人才供需分析
（1）供给分析
（2）需求分析
3.8.2 其他语种培训市场现状
（1）消费人群不足
（2）教学水平不足
3.8.3 其他语种培训市场前景
*4章：中国IT培训市场调研及分析
4.1 IT培训市场关注度网络调研
4.1.1 IT培训品牌关注度调研
（1）全国IT培训市场品牌关注度调研
（2）区域市场IT培训品牌关注度调研
4.1.2 IT培训类型关注度调研
4.1.3 IT培训职业关注度调研
4.1.4 IT培训认证关注度调研
4.2 IT培训网民属性及行为调查
4.2.1 IT培训网民属性
（1）年龄属性分析
（2）性别属性分析
（3）区域属性分析
4.2.2 IT培训网民行为习惯
（1）关注点分析
（2）上网习性分析
（3）兴趣爱好分析
4.3 IT人才市场供需分析
4.3.1 IT人才供给分析
4.3.2 IT人才需求分析
4.3.3 IT人才就业前景分析
4.4 IT培训市场发展分析
4.4.1 IT培训市场发展规模分析
4.4.2 IT培训市场消费人群分析
4.4.3 IT培训市场存在问题分析
4.4.4 IT培训市场热门需求分析
4.5 IT培训市场竞争分析
4.5.1 IT培训市场竞争格局分析
（1）品牌格局
（2）区域竞争
（3）细分市场
4.5.2 IT培训市场竞争趋势分析
4.6 IT培训市场前景分析
4.6.1 IT培训市场趋势分析
4.6.2 IT行业发展前景分析
4.6.3 IT培训市场前景分析
*5章：中国课外辅导培训市场调研及分析
5.1 家长选择课外培训班情况网络调研
5.1.1 家长对课外培训班的选择调研
（1）家长选择课外培训的动机
（2）家长选择课外培训的标准
（3）家长选择课外培训的类别
（4）满足升学需求的课外培训
5.1.2 家长对课外培训的投入力度调研
（1）平均月经费支出情况
（2）每周用于教育培训的时间
5.2 课外辅导培训市场发展分析
5.2.1 课外辅导培训市场现状分析
5.2.2 课外辅导培训机构发展分析
5.2.3 课外辅导培训市场竞争分析
（1）发展阶段——成长期
（2）竞争层次——初步形成品牌
（3）竞争程度——加剧
5.2.4 课外辅导培训市场价格分析
（1）课外辅导培训市场价格分析
（2）价格对课外辅导培训市场影响
5.3 课外辅导培训市场发展前景分析
5.3.1 课外辅导培训市场发展趋势分析
5.3.2 课外辅导培训市场前景分析
*6章：中国企业培训市场调研及分析
6.1 企业培训现状及培训需求调研
6.1.1 受访企业基本情况分布
（1）受访者企业所在行业分布
（2）受访者所在企业性质分布
（3）受访者企业员工规模分布
（4）受访者企业营业规模分布
（5）受访者企业所在省份分布
6.1.2 企业培训基本现状调研
（1）企业是否有健全培训体系调研
（2）企业是否会制定年度培训计划调研
（3）企业培训管理面临较大困难调研
（4）企业培训预算各层级员工分配调研
6.1.3 企业对外部培训服务需求调研
（1）企业所需外部采购培训服务调研
（2）企业所需外部采购公开课程调研
（3）企业所需外部采购内训课程调研
6.1.4 企业与外部培训合作调研
（1）企业寻找培训途径调研
（2）企业采购外部培训课程关注因素调研
（3）企业采购外部培训课程较大困难调研
（4）企业选择培训机构考虑因素调研
（5）企业采购外部培训服务方式调研
（6）企业对外部培训服务效果满意度调研
（7）企业培训效果与培训管理关系调研
6.2 企业培训市场发展分析
6.2.1 企业培训市场发展历程分析
6.2.2 企业培训市场发展规模分析
6.2.3 企业培训市场竞争分析
（1）企业培训市场分类
（2）企业培训市场竞争状况分析
6.2.4 企业培训市场存在问题分析
6.2.5 企业培训市场面临挑战分析
6.2.6 企业培训模式发展状况分析
6.3 企业培训市场需求分析
6.3.1 企业培训需求来源分析
6.3.2 企业培训的新要求分析
6.4 企业培训效果分析
6.4.1 企业培训效果诊断意义分析
6.4.2 企业培训效果诊断方法分析
6.4.3 企业培训效果低下原因分析
6.4.4 提升企业培训效果策略分析
6.4.5 企业培训效果对市场的影响
6.5 企业培训市场前景分析
6.5.1 企业培训市场前景分析
6.5.2 企业培训市场发展建议
（1）成为企业培训经理的战略伙伴
（2）加强定制化产品研发能力
（3）提升服务品质
*7章：中国少儿培训市场调研及分析
7.1 少儿培训市场分析
7.1.1 少儿人口结构情况分析
7.1.2 少儿培训市场现状分析
（1）规模
（2）培训
（3）培训参加情况
7.1.3 少儿培训市场竞争分析
（1）所处阶段
（2）竞争层次
（3）竞争趋势
7.1.4 少儿培训市场前景分析
7.2 少儿语言培训市场分析
7.2.1 少儿语言培训市场现状分析
（1）发展速度
（2）发展问题
7.2.2 少儿语言培训市场竞争分析
（1）市场份额
（2）竞争对手
（3）品牌关注度
7.3 少儿艺术培训市场分析
7.3.1 少儿艺术培训市场现状分析
（1）市场氛围
（2）发展问题
7.3.2 少儿艺术培训市场问题分析
7.3.3 少儿艺术培训市场前景分析
*8章：中国职业资格培训市场调研及分析
8.1 职业资格培训市场发展分析
8.1.1 职业资格培训相关制度分析
（1）职业资格培训相关制度简介
（2）职业资格考试认证市场整顿
8.1.2 职业资格培训市场现状分析
（1）行业规模
（2）职业热度
（3）品牌情况
8.1.3 职业资格培训市场现状调查
（1）职业资格证书持有比例
（2）职业资格培训对就业的作用
8.1.4 职业资格培训市场发展趋势分析
8.2 会计培训市场分析
8.2.1 会计人才需求现状分析
8.2.2 会计培训市场现状分析
8.2.3 会计培训市场问题分析
8.2.4 会计培训市场发展策略
8.3 人力资源管理师培训市场分析
8.3.1 人力资源管理师培训简介
8.3.2 人力资源管理师报考规模
8.3.3 人力资源管理师需求现状分析
8.3.4 人力资源管理师培训市场潜力分析
8.4 其他热门职业资格培训市场分析
8.4.1 心理咨询师培训市场分析
8.4.2 公共营养师培训市场分析
8.4.3 文秘培训市场分析
8.4.4 物流师培训市场分析
*9章：中国公务及研究生考试培训市场分析
9.1 公务员考试培训市场分析
9.1.1 公务员考试人数规模分析
9.1.2 公务员考试培训市场规模分析
9.1.3 公务员考试培训市场主要企业
（1）华图教育
（2）中公教育
（3）企业成功经验借鉴
1）公务培训业务范围广
2）市场布局遍布全国
3）自主知识产权建设提升度
4）“面授、图书、远程”三位一体
9.1.4 公务员考试培训市场挑战分析
9.1.5 公务员考试培训市场趋势分析
9.1.6 公务员考试培训市场前景预测
9.2 研究生考试培训市场分析
9.2.1 研究生考试考生规模情况分析
9.2.2 研究生考试培训市场规模分析
9.2.3 研究生考试培训市场竞争分析
9.2.4 研究生考试培训市场问题分析
9.2.5 研究生考试培训市场发展趋势
*10章：中国教育培训行业主要机构经营分析
10.1 中国语言培训机构个案分析
10.1.1 新东方教育科技（集团）有限公司经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构经营情况分析
1）利润分析
2）资产负债分析
3）主要指标分析
（5）机构分布情况分析
（6）企业经营状况优劣势分析
（7）企业较新发展动向分析
10.1.2 EF英孚教育集团经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构分布情况分析
（6）机构经营优劣势分析
（7）机构较新发展动向分析
10.1.3 科技集团经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构分布情况分析
（6）机构经营优劣势分析
10.1.4 上海*教育集团经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构经营情况分析
（5）机构分布情况分析
（6）机构经营优劣势分析
（7）企业较新发展动向分析
10.1.5 新航道国际教育集团经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构经营情况分析
（5）机构分布情况分析
（6）机构经营优劣势分析
（7）机构较新发展动向分析
10.1.6 韦博国际英语经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构经营情况分析
（6）机构分布情况分析
（7）机构经营优劣势分析
10.1.7 华尔街英语（中国）经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构经营情况分析
（6）机构分布情况分析
（7）机构经营优劣势分析
（8）机构较新发展动向分析
10.1.8 教育集团经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构经营情况分析
（6）机构分布情况分析
（7）机构经营优劣势分析
10.1.9 朗阁教育集团经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构经营情况分析
（6）机构分布情况分析
（7）机构经营优劣势分析
10.1.10 广东李阳文化教育发展有限公司经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构分布情况分析
（6）机构经营优劣势分析
10.2 中国IT培训机构个案分析
10.2.1 北京阿博泰克*青鸟信息技术有限公司经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构分布情况分析
（5）机构经营优劣势分析
（6）机构较新发展动向分析
10.2.2 新华教育集团经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构分布情况分析
（6）机构经营优劣势分析
（7）机构较新发展动向分析
10.2.3 武汉思远教育科技有限公司经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构分布情况分析
（6）机构经营优劣势分析
10.2.4 华育国际教育集团经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构分布情况分析
（6）机构经营优劣势分析
10.2.5 北京**动力科技有限公司经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构分布情况分析
（6）机构经营优劣势分析
10.2.6 达内时代科技集团有限公司经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构经营情况分析
1）利润分析
2）资产负债分析
3）现金流量分析
4）主要指标分析
（6）机构分布情况分析
（7）机构经营优劣势分析
（8）机构投资兼并与重组分析
（9）机构较新发展动向分析
10.2.7 安博教育集团经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构经营情况分析
1）利润分析
2）资产负债分析
3）现金流量分析
4）主要指标分析
（6）机构分布情况分析
（7）机构经营优劣势分析
（8）企业较新发展动向分析
10.2.8 汇众益智（北京）教育科技有限公司经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构经营情况分析
（6）机构分布情况分析
（7）机构经营优劣势分析
10.2.9 水晶石数字教育学院经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构分布情况分析
（6）机构经营优劣势分析
10.2.10 中软国际培训中心经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构分布情况分析
（6）机构经营优劣势分析
10.3 中国其他培训机构个案分析
10.3.1 北京东大正保科技有限公司经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构经营情况分析
1）利润分析
2）资产负债分析
3）现金流量分析
4）主要指标分析
（5）机构分布情况分析
（6）机构经营优劣势分析
（7）机构较新发展动向分析
10.3.2 巨人教育集团经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构经营情况分析
（5）机构分布情况分析
（6）机构经营优劣势分析
10.3.3 诺亚舟教育控股有限公司经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构经营情况分析
1）利润分析
2）资产负债分析
3）现金流量分析
4）主要指标分析
（5）机构分布情况分析
（6）机构经营优劣势分析
（7）机构较新发展动向分析
10.3.4 启航教育集团经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构分布情况分析
（6）机构经营优劣势分析
10.3.5 北京华图宏阳教育文化发展股份有限公司经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构出版业务分析
（5）机构分布情况分析
（6）机构经营优劣势分析
10.3.6 北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构分布情况分析
（6）机构经营优劣势分析
（7）机构较新发展动向分析
10.3.7 北京万学教育科技有限公司经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构分布情况分析
（6）机构经营优劣势分析
（7）企业较新发展动向分析
10.3.8 学大教育科技（北京）有限公司经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构经营情况分析
1）利润分析
2）资产负债分析
3）现金流量分析
4）主要指标分析
（6）机构分布情况分析
（7）机构经营优劣势分析
（8）机构投资兼并与重组分析
（9）企业较新发展动向分析
10.3.9 好未来集团经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构经营情况分析
1）利润分析
2）资产负债分析
3）现金流量分析
4）主要指标分析
（6）机构分布情况分析
（7）机构经营优劣势分析
（8）机构投资兼并与重组分析
（9）机构较新发展动向分析
10.3.10 尚德机构经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构分布情况分析
（6）机构经营优劣势分析
（7）企业较新发展动向分析
10.3.11 盛景网联科技股份有限公司经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特色分析
（5）机构分布情况分析
（6）机构经营优劣势分析
（7）企业较新发展动向分析
10.3.12 北京中公未来教育咨询有限公司经营情况分析
（1）机构发展简况分析
（2）机构师资力量分析
（3）机构业务情况分析
（4）机构教学特况分析
（5）机构经营情况分析
（6）机构分布情况分析
（7）机构经营优劣势分析
（8）机构较新发展动向分析
*11章：中国教育培训行业投资及建议分析
11.1 教育培训行业投资特性分析
11.1.1 教育培训行业进入壁垒分析
11.1.2 教育培训行业盈利因素分析
11.1.3 教育培训行业盈利模式分析
11.2 教育培训行业投资现状分析
11.2.1 教育与培训行业投资现状分析
（1）教育与培训行业创业投资市场现状分析
（2）教育与培训行业股权投资市场现状分析
11.2.2 教育行业投资分布情况
（1）教育行业投资案例数量分布
（2）教育行业投资案例金额分布
11.2.3 教育培训行业投资现状分析
（1）兼并收购情况
（2）IPO情况分析
（3）投资兼并SCP分析
11.2.4 教训培训行业投资趋势分析
11.3 教育培训行业投资建议
11.3.1 教育培训行业投资机会分析
11.3.2 教育培训行业投资风险分析
11.3.3 教育培训行业投资建议
图表目录
图表1：教育培训与学校教育的比较
图表2：教育培训与职业教育的比较
图表3：教育培训与职业教育的内容比较
图表4：教育培训与民办教育的比较
图表5：按课程资源划分的教育培训机构类型
图表6：按办学主体划分的教育培训机构类型
图表7：按培训对象划分的教育培训市场
图表8：按培训方式划分的教育培训市场
图表9：教育培训行业发展政策及法律法规分析
图表10：教育培训行业自律环境分析
图表11：2018-2023年国内生产总值及其增长情况（单位：亿元，%）
图表12：2018-2023年高校毕业生就业统计表（单位：**，%）
图表13：2018-2023年中国GDP增速与高校毕业生就业率相关图（单位：%）
图表14：2018-2023年中国农村居民人均纯收入及增长趋势图（单位：元，%）
图表15：2018-2023年中国城镇居民人均可支配收入及增长趋势图（单位：元，%）
图表16：我国学校数量（单位：万所）
图表17：我国学校数量具体情况表（单位：万所，所）
图表18：我国教职工数量（单位：**）
图表19：我国专任教师数量（单位：**）
图表20：我国人口年龄结构情况（单位：%）
图表21：中国各地区受教育程度排行**名与后五名对比（单位：人）
图表22：2023年中国居民消费结构情况（单位：亿元，%）
图表23：主要培训方式分析
图表24：教育培训行业发展历程
图表25：2018-2023年教育培训行业机构数量变化（单位：万所）
图表26：2018-2023年教育培训行业市场规模（单位：亿元）
图表27：教育培训机构区域分布（单位：%）
图表28：教育培训机构开设课程情况（单位：门）
图表29：教育培训行业发展发展问题
图表30：教育培训行业政策扶持分析
图表31：加强教育培训行业监督和引导分析
图表32：教育培训机构提升自身核心竞争力
图表33：教育培训行业所处阶段分析
图表34：教育培训行业议价能力分析
图表35：2018-2023年中国出生人口数（单位：**）
图表36：2023-2029年教育培训行业市场规模预测（单位：亿元）
图表37：2018-2023年教育培训行业重要事件
图表38：近年来我国教育类企业上市情况
图表39：2018-2023年语言培训市场规模及增长趋势（单位：亿元，%）
图表40：语言培训品牌关注度排行（单位：%）
图表41：华东区域语言培训品牌关注度排行（单位：%）
图表42：华北区域语言培训品牌关注度排行（单位：%）
图表43：华中区域语言培训品牌关注度排行（单位：%）
图表44：华南区域语言培训品牌关注度排行（单位：%）
图表45：东北区域语言培训品牌关注度排行（单位：%）
图表46：西南区域语言培训品牌关注度排行（单位：%）
图表47：西北区域语言培训品牌关注度排行（单位：%）
图表48：语言培训方向关注度情况（单位：%）
图表49：语言培训语种关注度排行（单位：%）
图表50：语言培训考试关注度调研（单位：%）
图表51：语言培训能力关注度调研（单位：%）
图表52：语言培训网民年龄构成（单位：%）
图表53：语言培训网民性别比例（单位：%）
图表54：语言培训网民Top20省份分布（单位：%）
图表55：语言培训网民关注点排行（单位：%）
图表56：语言培训网民兴趣爱好（单位：%）
图表57：中国中小学英语的分类
图表58：五大英语机构品牌价值情况（单位：分）
图表59：中国小学生英语消费金额情况（单位：%）
图表60：中国初中生英语消费金额情况（单位：%）
图表61：中国高中生英语消费金额调研（单位：%）
图表62：师资力量对中小学生选择英语的影响（单位：%）
图表63：内容对中小学生选择英语的影响（单位：%）
图表64：小学生选择英语的消费半径（单位：%）
图表65：初中生选择英语的消费半径（单位：%）
图表66：高中生选择英语的消费半径（单位：%）
图表67：小学生英语消费模式（单位：%）
图表68：初中生英语消费模式（单位：%）
图表69：高中生英语消费模式（单位：%）
图表70：学习环境对中小学生选择英语的影响分布（单位：%）
图表71：品牌对中小学生选择英语的影响分布（单位：%）
图表72：外教对中小学生选择英语的影响分布（单位：%）
图表73：2018-2023年我国出国留学人人数变化情况（单位：**）
图表74：我国出国留学人员留学热点国家或地区情况（单位：%）
图表75：出国留学人群特点分析
图表76：中国留学行业市场规模（单位：%）
图表77：雅思培训品牌关注度排行（单位：%）
图表78：托福、GRE&GMAT培训品牌关注度排行（单位：%）
图表79：商务英语品牌关注度排行（单位：%）
图表80：商务英语市场制约因素分析
图表81：日语需求人才分析
图表82：日语培训消费人群分析
图表83：日语培训品牌关注度排行（单位：%）
图表84：IT培训品牌关注度排行（单位：%）
图表85：华东区域IT培训品牌关注度排行（单位：%）
图表86：华北区域IT培训品牌关注度排行（单位：%）
图表87：华中区域IT培训品牌关注度排行（单位：%）
图表88：华南区域IT培训品牌关注度排行（单位：%）
图表89：西南区域IT培训品牌关注度排行（单位：%）
图表90：东北区域IT培训品牌关注度排行（单位：%）
图表91：西北区域IT培训品牌关注度排行（单位：%）
图表92：IT培训类型关注度情况（单位：%）
图表93：IT培训职业关注度情况（单位：%）
图表94：IT培训认证关注度情况（单位：%）
图表95：IT培训网民年龄构成（单位：%）
图表96：IT培训网民性别比例（单位：%）
图表97：IT培训网民Top20省份分布（单位：%）
图表98：IT培训网民关注点排行（单位：%）
图表99：一周内IT培训网民周分日搜索指数
图表100：一月内IT培训网民上网时间分布（单位：%）
图表101：IT培训网民兴趣爱好（单位：%）
图表102：IT人才供给特征分析
图表103：IT人才需求分析
图表104：2018-2023年IT培训市场规模（单位：亿元）
图表105：IT培训市场消费人群类型
图表106：IT培训市场存在问题分析
图表107：IT培训市场热门课程
图表108：IT培训市场趋势分析
图表109：“十四五”时期中国IT支出预测（单位：十亿美元）
图表110：国内外IT支出结构占比（单位：%）
图表111：家长选择课外培训的目的（单位：%）
图表112：家长选择课外培训班的参考标准（单位：%）
图表113：家长已选择课外培训班的类型（单位：%）
图表114：小学组家长选择“小升初”类课外培训的类型（单位：%）
图表115：初中组家长选择中考类的类型（单位：%）
图表116：高中组家长选择国内学科类课外培训的类型（单位：%）
图表117：家长参加课外培训的平均月支出（单位：%）
图表118：家长对课外培训班的投入力度（单位：%）
图表119：家长对课外培训时长的选择（单位：%）
图表120：课外辅导培训市场分类及现状
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